Material im Unterricht mit Kindern mit Autismus: auswählen und organisieren

Die Materialauswahl für den Unterricht mit Kindern mit Autismus beginnt mit den Aktivitäten, die das pädagogische Team vorbereiten möchte. Formen zuordnen, Spuren erkunden, eine Figur fädeln oder eine Spielfigur gestalten sind unterschiedliche Vorschläge, die jeweils eine eigene Organisation benötigen.

Dieser Artikel bietet ein Planungsbeispiel für Einrichtungen: Aktivität und Artikel verbinden, die Präsentation festlegen, die gemeinsame Nutzung vorbereiten und vor dem Kauf die Verkaufsinformationen prüfen. Das Team kann es an seine Lerngruppe und jedes Kind anpassen.

Beschreibe die Verwendung vor der Einkaufsliste

Notiere für jeden Vorschlag, wer ihn vorbereitet, wo er stattfindet und welche Materialien benötigt werden. Eine „Aktivität mit Formen“ kann bedeuten, zwei Teile zuzuordnen, sie nach einem Kriterium zu sortieren oder als Schablonen zu verwenden. Eine konkrete Beschreibung ermöglicht die Prüfung, ob das gewählte Produkt dieser Verwendung entspricht.

Du kannst mit vier internen Planungsblättern beginnen: Aktivität, Material, Vorbereitung und Aufräumen. Ergänze die Beobachtungen des Teams zu Vorlieben, Teilnahmeformen und geplanter Unterstützung. Diese Informationen gehören zur pädagogischen Planung; der Katalog liefert die Produkteigenschaften.

Ein Beispiel für die Auswahl nach Aktivitäten

• Formen und Umrisse: Montessori-Formen, für die in der Dokumentation beschriebenen Zuordnungs- und Zeichenaktivitäten.
• Wege: Karten zur Schreibvorbereitung, um Tafeln auszuwählen und eine Spur vorzustellen.
• Fädeln: Formen zum Fädeln, wenn eine Schnur gemäß der Anleitung durch eine Figur geführt werden soll.
• Figuren: Pim und Ton, um mit Teilen und Vorlagenkarten Gesichter zusammenzusetzen.

Das Team kann diese Artikel mit der geplanten Aktivität vergleichen. Es müssen nicht alle in jeder Einheit verwendet werden: Die Auswahl für den Einkauf und die Präsentation einer Aktivität sind verschiedene Entscheidungen.

Lege Präsentation und Aufbewahrung jedes Sets fest

Eine Organisationsmöglichkeit besteht darin, die Teile der vorbereiteten Aktivität von den als Reserve aufbewahrten Teilen zu trennen. Nutze das Aufbewahrungssystem der Einrichtung und prüfe am Ende, ob die Teile zum richtigen Set zurückkehren.

Notiere bei einem Material mit unterschiedlichen Bestandteilen, was für die Verwendung ausgegeben wird und was aufbewahrt bleibt. Beim Fädeln kannst du beispielsweise eine Figur und die für den Vorschlag angegebene Schnur vorbereiten; beim Nachfahren die ausgewählte Tafel und den Stift. Beachte die Herstelleranleitung für die Verwendung und Pflege des Materials.

Der Aufbewahrungsort, die Kennzeichnung des Sets und die für die Teileprüfung zuständige Person sind einfache Entscheidungen, die vor der Verwendung in mehreren Lerngruppen vereinbart werden sollten.

Plane die gemeinsame Nutzung

Entscheide, ob die Aktivität einzeln, zu zweit oder mit mehreren Teilnehmenden stattfindet. Diese Entscheidung kann die erforderliche Menge, die Tischanordnung und die vom Team vorbereitete Unterstützung verändern.

Wenn mehrere Kinder dasselbe Material verwenden, beschreibe, wie die Auswahl von Teilen angeboten und zu einem anderen Vorschlag gewechselt wird. Du kannst auch verschiedene Versionen vorbereiten: Eine Figur zuzuordnen und eine Zusammenstellung zu gestalten sind Verwendungen, die nebeneinander möglich sind, ohne dieselbe Antwort zu verlangen.

Prüfe Verkaufs- und Nutzungshinweise

Prüfe vor einer Bestellung Artikel, Variante, Inhalt und Dokumentation. Sieh auf der Produktseite den aktuellen Preis und die Verfügbarkeit nach und bestätige die Lieferzeit, falls die Einrichtung das Material zu einem bestimmten Datum benötigt.

Prüfe die Altersangabe und Warnhinweise der erhaltenen Ausführung. Beim Fädeln sind besonders die Hinweise zu Schnüren zu beachten; bei anderen Sets die Verwendung und Pflege der Teile. Bewahre die Anleitung so auf, dass das Team sie nachlesen kann.

Überprüfe die Auswahl nach der Verwendung

Du kannst kurz festhalten, welches Material verwendet, welcher Vorschlag vorgestellt und welche Anpassungen vom Team beschlossen wurden. Diese Notizen dienen der Organisation der nächsten Aktivität und künftiger Einkäufe, ohne eine Einheit zum Nachweis von Produktergebnissen zu machen.

Zum Vergleich der Artikel aus diesem Beispiel besuche die Henbea-Auswahl an Spielzeug und Lernmaterial. Für einen konkreteren Vorschlag lies die Aktivitäten mit Formen und Sortieren oder die Ideen zur Schreibvorbereitung.